在這個長假期間，COVID-19肺炎疫情的防控影響了整個中國。隨著各地推遲開學規(guī)定的出臺，“在家學習”已成為教育和防疫的關鍵詞。在線課堂已經(jīng)成為“必不可少”，數(shù)百萬用戶已經(jīng)從線下轉(zhuǎn)向在線，這無疑是對行業(yè)的一個挑戰(zhàn)，但它也成為檢驗在線教育企業(yè)教學能力的“試金石”。數(shù)百萬用戶同時涌入，這對每個在線教育平臺都是一個巨大的考驗。每一門體驗精品課程的背后，都是對前端教學、后端教學與研究、技術支持和綜合服務的檢驗。
在疫情爆發(fā)之初，成千上萬的班主任涌入有序教學。同時，班主任利用“網(wǎng)絡教育”的契機，迅速集結(jié)500多名專項支持人員，整合班主任海量的教學資源和渠道，升級建設在線同伴學習聯(lián)動平臺，推出“青少年守護計劃”，幫助學生合理規(guī)劃學習內(nèi)容和時間，促進知識學習和能力發(fā)展同步提升，協(xié)助家長引導子女理性理解和面對疫情，從而全面守護青少年成長。
為了讓孩子們有一個穩(wěn)定和順利的學習經(jīng)歷，學校的校長將把重點放在t
師也，教與事也，于諸德也。這個假期，許多老師從講臺到屏幕開始他們的第一節(jié)課，并通過網(wǎng)絡教學的方式來教學生，這不可避免地讓他們感到作為“新手”的不安。對于經(jīng)歷過多次戰(zhàn)斗的網(wǎng)上機構的教師來說，如何控制網(wǎng)上課堂的進度和氣氛，如何給學生更大的幫助是基本的教學技巧。
面對面擁有完善的教師培訓體系，通過標準化確保教師整體水平，通過名師充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的主動性，確保每一位一線教師都能達到課程標準，擁有優(yōu)秀的教學實力，在課堂技能、互動、內(nèi)容相關、課件制作、知識講解和實例分析等方面表現(xiàn)突出。因此，負責學校的教師可以在這場流行病中發(fā)揮帶頭作用，堅持課程質(zhì)量，并為兒童帶來高質(zhì)量的教學內(nèi)容。
“為孩子們做貢獻是老師的職責。教師，沒有在線和離線，教師，回答問題?！鼻?，一位來自上海的老師，是一位一對一的小學數(shù)學老師，也是一位小數(shù)2
