教育部修改普通高級中學課程標準提出的“核心素養(yǎng)”對教師的教育水平也提出了新的要求。在《教育信息化2.0行動》中，提出要大力提高教師的信息素養(yǎng)，教師要積極適應信息化、人工智能等新技術(shù)，積極開展有效的教育教育教育。
懷寧縣教育局為了響應國家的號召，邀請了市政府團隊進行了為期6天的教師信息化教育能力提高訓練。全縣共有15所中小學，約有180名老師參加培訓。茜寶隊深入到懷寧的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極實施學校一倍方案，通過專業(yè)學校全面訓練，使各學校教師通過此次教育了解和認識茜寶教室。為了幫助教師提高信息化認識和能力，更好地構(gòu)建農(nóng)村教育體系，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。(威廉莎士比亞，溫斯頓，教育) (威廉莎士比亞，溫斯頓)
轉(zhuǎn)眼6天，茜寶隊在老師們之間也充分感受到了懷寧學校老師們熱情好客的學習熱情。(威廉莎士比亞哈姆雷特)訓練期間天氣比較差。茜玻講師在科舉上學路上需要一些時間。學校領(lǐng)導很好地理解講師，提前準備教室和設(shè)備，提前打開機器，做好所有訓練前的準備，為講師節(jié)省了很多準備時間。
淮寧縣石井鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校培訓時，教師可以隨時確認學習情況，并在方便的晚些時候與全體學校教師分享，以便更快掌握教育內(nèi)容。
在反對黨小學訓練時，別忘了校長親自帶頭聽課，上臺實習，學習所有步驟，盡快投入使用，給老師們樹立榜樣。
新光小學和黃齡小學不能忘記提前召集周圍的教科點老師進行訓練和學習。
不要忘記。在清河中心學校，停電反復，訓練中斷了3次，最終以電腦和手機熱點結(jié)束了訓練。炎熱的夏天，停電的中午時間，沒有挫傷老師們的學習熱情。十幾個老師圍坐在一起學習和討論，偶爾傳來笑聲。
拉舒龍山小學老師了解西沃講師，別忘了拿著大太陽去西沃工作人員那里買水。
另外，水產(chǎn)初級中學和大元初級中學特別選拔重點科系老師進行培訓，希望信息化教育能使學生享受更多的福利.
牙齒外，亭子中心學校、楊林小學、萬福小學、大安小學、雷波小學、水產(chǎn)中心學校、三祝小學等學校充分感受到了老師們的學習熱情。
很多學校年齡大，但教學經(jīng)驗豐富的老師也積極參加訓練。老師們說，根據(jù)傳統(tǒng)的教學經(jīng)驗，教學工作當然沒有什么大問題，但隨著時間的推移，城鄉(xiāng)兒童之間的差距會越來越大。那么留在農(nóng)村的青年教師也將失去剩下的決心。為了孩子們的未來，會盡最大努力幫助孩子們，老師們樸素的語言都很感人。
訓練結(jié)束后，茜寶進行了現(xiàn)場測試，懷寧縣學校教師合格率超過95%。為了能及時解決以后老師們實戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題，講師在所有學校留下聯(lián)系方式，通過我們的服務(wù)，希望老師能更快地使用茜玻教室，實現(xiàn)真正意義上的信息化教育。(威廉莎士比亞，溫斯頓)
當今信息化應用教育已經(jīng)成為課堂上不可缺少的渡邊杏部分。懷寧縣各年齡段的教師都在努力學習，以積極的態(tài)度適應新形勢下新技術(shù)的“革命”，西沃將與懷寧縣的師生一起前進，繼續(xù)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。支持和保證教師科學的信息教育。
